Práctica 4ª. Herramientas Web 2.0 para el aula de Educación Infantil

Esta práctica consiste en la búsqueda de aplicaciones y herramientas Web 2.0 para el aula de Educación Infantil. Estos enlaces los hemos incluido en un Google Doc que pertenece a Google Drive. Una herramienta de Google que nos permite trabajar de manera colaborativa y privada.

A continuación os dejamos algunos enlaces de las herramientas que hemos encontrado:

Como reflexión a esta práctica, hemos de comentar que no nos ha sido muy difícil identificar herramientas Web 2.0, ya que hay una gran cantidad de ellas en red. Estas herramientas se caracterizan porque puedes participar en ellas y desde luego es un recurso casi fundamental en la futura práctica docente, ya que nos amplia el campo de recursos y conocimiento a la hora de aplicarlo en el aula.

Para cualquier actividad que queramos desarrollar en el aula, se pueden utilizar estas herramientas, ya sea como apoyo a la hora de complementar algún tema o utilizarlas de forma independiente.

En el caso de Infantil, no tenemos porque hacerlo solamente en el rincón del ordenador, sino que por ejemplo a la hora de contar un cuento, podemos proyectar las imágenes en la PDI e ir paralelamente ilustrándolo con las imágenes. También se puede utilizar para niños ACNEAE, por la diversidad de recursos de distintos niveles que se proporcionan. (Ej: Webquest o cuentos con pictogramas)

Positivo la posibilidad de compartir recursos, la aportación de ideas nuevas y creativas, el poder participar de ellas e incluso poder trabajar con personas que ni conoces sobre un objetivo común.
Destacar además la motivación que les produce a los niños estas herramientas, las cuales presentan facilidad en el manejo.

Negativo quizás la cantidad de información y recursos que hay, que desde nuestro punto de vista  se sobrecargan. Lo único que deberíamos aprender a hacer los docentes es saber seleccionar el material o recurso en función del objetivo que se quiera alcanzar. También aspectos ligados a cuestiones eléctricas, como por ejemplo que se vaya la luz.

Práctica 8º - TWITTER -

¡Hola blogueros!

Voy a contaros algunas de las actividades sobre esta práctica con twitter.  Mi usuario es: @CeliaFLASH

He seguido a 20 contactos relacionados con el mundo de la educación, ellos son: @mallemar, @Salomerecio, @Pedagoteca, @bernabe, @EducaciónTIC, @larita20, @AnaGalindo, @escuelaenlanube, @Catinagui, @Unzizu_m, @AprendemosTodos, @LibretasdeColor, @amarillablog, @razona6, @elbloginfantil, @laeducoteca, @laluzdemiclase, @RecursosPizarra, @docente2punto0, @actieduinfantil.

Estos contactos me pueden aportar mucha información sobre los niños y cómo trabajar con ellos, además de muchos materiales y recursos para utilizar dentro del aula. He seguido a maestras de infantil, de primaria, a profesoras de TIC, a pedagogos, etc. Los tuits de todos ellos me parecen interesantes así que espero poder aprender de ellos.

He leído tres historias de El Bazar de los Locos. En concreto, la historia de @alazpita, @starpy y @juancarikt.

Las tres me han llamado la atención, pues tienen razón en todo lo que dicen. Ellos utilizan las TICs en sus aulas y han encontrado en twitter un "diamante en bruto" para explotar y aprender y también para no sentirse solos, como dice @juancarikt  "Twitter permite a los docentes más innovadores no sentirse solos, a los que empiezan esta batalla sentirse acompañados por otros más iniciados".

Pero si tuviera que quedarme con alguna de estas tres historias, me quedaría con la de @starpy, porque yo como usuaria de twitter me identifico con sus maravillosas frases  "Educo luego tuiteo” y “Yo soy yo y mis tuits”. Ella ha encontrado en las TIC un camino para conseguir "enganchar" a sus alumnos y motivarlos a seguir aprendiendo. Y en ese proceso Twitter es imprescindible porque es la fuente de información de esta profesora.

Práctica sobre Twitter

Esta semana me he iniciado en el mundo de twitter, contaros que es @EvaEvitaEvonca.

Aquí os dejo alguna de las prácticas que he realizado sobre la herramienta de twitter.

   Los veinte seguidores que he añadido a mi lista son:

@Kolmedoc; @Lamunix; @ javiercasani; @angelsaez; @PabloNievasGr; @albertochr; @inmacs; @carmebarba; @lolaprieto; @Anuska72; @juanvalinho; @MigUrdin; @mariajevg; @EvangelinaBenit; @mallemar;@JosFcoPucas; @rigoly; @manuelrives;@Xjulieta; @sonllahp.

   Todos ellos están relacionados con el mundo de la educación, entre ellos se incluyen profesores de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial, apasionados de las TICs, entre otros, por ello los he incluido en mi lista. Espero adquirir nuevos aprendizajes, conocer métodos  para poder aplicar gran cantidad de TICs al aula de infantil, en definitiva enriquecerme de todos y espero poder aportar algo también a ellos.

   Respecto al "Bazar de los locos" deciros que debía leer tres, de tantas historias que incluye sobre experiencias  que ha tenido cada uno con twitter y lo que les aporta. He leído las historias de @iferrer "Loca por twitter"; @jqueralt "Twitter en la formación continuada del profesorado" y @azuvazgut "Twitter como herramienta para el desarrollo profesional y personal del profesorado". Todas son muy interesantes pero la que más me ha llamado la atención ha sido la de @jqueralt "Twitter en la formación continuada del profesorado", me siento un poco identificada con él cuando dice que creía al principio que sólo era para frikis, yo creía que era utilizado más por gente que tiene mucho tiempo para estar pendiente a diario de ver todo lo que sucede en su twitter. Ahora sé que en poco tiempo puedo estar totalmente al día sobre noticias en general y estar actualizada en todo lo referente a la educación. Me ha parecido genial que comente que en cursos presenciales a veces quieres salir corriendo, he realizado cursos en los que he acabado con la sensación de no haber aprendido casi nada y haber perdido mi tiempo. Espero aprovechar al máximo mi tiempo con esta nueva herramienta.

Práctica 8º - TWITTER -

En referencia a la Práctica 8 sobre Twitter, a continuación vamos a detallar tanto los diferentes perfiles de las "seños" que componemos este blog como nuestra experiencia en esta aplicación de Microblogging.

Twitter no es una Red Social como muchos piensan, es una herramienta de seguimiento de contenido, puesto que seguimos a personas por lo que publican no por quienes son (aunque siempre hay algunas excepciones)

El objetivo de esta práctica es aprender a usar esta herramienta de manera profesional, aprender de ella y utilizarla de manera responsable.

Seño Maribel

Cuenta de Twitter: @MaribelRguezL

20 Contactos en Twitter relacionados con la educación: @mallemar; @RAEinforma; @CEDEC_intef; @0RT0GRAFÍA; @Educarm; @AsocicionAlum; @educacion_intef; @accioneduca; @umnoticias; @Pedagoteca; @CnticC; @_interlearning_; @RecursosPizarra; @profesinfatic; @gemmalluch; @didactalia; @adelam22; @manelrives; @eaprendizaje; @salomerecio

Muchos de estos contactos los tenía anteriormente a esta práctica, porque me parecían interesantes sus "tuits" y veían que sus publicaciones referentes a recursos a utilizar eran fáciles de poner en práctica. Otros porque la información respecto a la educación en general que publican es muy interesante, y no está demás permanecer continuamente informado si pretendemos formar parte de este gremio.

También hemos indagado en El Bazar de los Locos y hemos leído algunas de las experiencias de personas con la aplicación de Twitter. En estas experiencias nos cuentan un poco cómo se iniciaron en este mundillo twitero y cómo están desarrollando su andanza sobre él.

La mayoría de estas historias, nos cuentan que escucharon de esta herramienta a través de Conferencias. Que en un principio eran reticentes a crearse un perfil porque pensaban que era otra red social cualquiera. Pues la mayoría de ellos han sabido aprovechar la enorme potencialidad que ofrece esta aplicación. Ha permitido poner en contacto a muchísimas personas que comparten una misma profesión y así poder retroalimentarse con nuevas ideas, recursos, aplicaciones, que poner en práctica.  Satisfechos por esta iniciativa que emprendieron en su momento, muchos de ellos piensan: Twitter soy yo, eres tú, somos todos con nosotros y nuestras interacciones.